Le passage de l’adolescence à l’âge adulte comporte de nombreux défis qui sont davantage marqués pour les adolescents ayant des besoins particuliers, incluant par exemple une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience motrice cérébrale. C’est pourquoi les instances gouvernementales recommandent un accompagnement individualisé, planifié et soutenu, connu sous le nom de TÉVA (transition de l’école à la vie active/adulte) pour que ces jeunes puissent réaliser leur projet de vie. Depuis plus de vingt ans, les écoles du Québec et leurs partenaires déploient des pratiques TÉVA. À la lumière des données probantes les plus récentes, notre étude a examiné en profondeur les pratiques prometteuses en place dans six écoles secondaires du Québec. Il en ressort que cinq composantes sont essentielles pour une TÉVA optimale et que, si une équipe dédiée prend la TÉVA en main, un accompagnement de qualité peut être offert. Venez les découvrir!

 

La présentation sera animée par Chantal Desmarais, orthophoniste, professeure titulaire à l’Université Laval et chercheuse au Cirris du CIUSSS de la Capitale Nationale.

 

Cette conférence fait partie de la programmation annuelle de L'accompagnateur. Assurez-vous de nous suivre pour ne rien manquer!